Belajar bahasa Inggris anak adalah salah satu cara tepat untuk memperkenalkan dan mengajarkan bahasa internasional ini sejak dini. Masa anak-anak adalah masa paling tepat dan ideal untuk memperkenalkan bahasa asing karena pada masa inilah kemampuan berbahasa mereka mudah untuk diasah. Belajar sejak dini memang membutuhkan ketekunan yang lebih tinggi, tetapi hasil yang didapatkan akan menjadi lebih baik dan ilmu tersebut tidak mudah hilang.
Berikut merupakan tahapan anak dalam belajar bahasa inggris :
Pengajaran bahasa inggris dilakukan secara bertahap. Sama halnya dengan belajar bahasa Indonesia anak tidak langsung belajar berbicara, membaca dan menulis secara bersamaan. Sebelum bisa berbicara dalam bahasa Indonesia anak harus mendengarkan terlebih dahulu bahasa Indonesia. Kalau dia tidak pernah mendengar bahasa tersebut, tidak mungkin dia dapat berbicara. Itu sebabnnya biasanya anak yang tuli juga otomatis bisu karena dia tidak bisa mendengar sehingga tidak bisa menirukannya. Jadi pada intinya belajar bahasa apapun caranya sama. Berikut adalah tahapan-tahapan dalam belajar bahasa inggris bagi anak;
1. Listening (Mendengar)
Selain mendengar kita berbicara anak juga bisa belajar mendengar dengan cara dibacakan buku cerita dalam bahasa inggris, mendengar nyanyian sederhana ataupun dengan menonton DVD dan VCD berbahasa inggris. Tapi untuk pengetahuan awal, pilih kata-kata yangh sedikit dan sederhana.
2. Speaking (Berbicara)
Setelah anak sering mendengar dalam bahasa inggris, anak bisa didorong untuk berbicara dalam kalimat-kalimat sederhana. Terapkan waktu 30 menit sehari sebagai waktu keluarga untuk berbicara dalam bahasa inggris. Layaknya anak usia balita yang baru memulai berbicara, anak juga memulai berbicara dalam bahaasa inggris hanya dengan satu kata misalkan car (mobil) ketika ingin mainan mobil-mobilanya. Lalu kembangkan menjadi kalimat-kalimat pendek, seperti I want car.
3. Reading (Membaca)
Ada 2 metode umum mengajarkan anak belajar membaca dalam bahasa inggris yaitu whole language approach dan phonic.
whole language approach adalah suatu metode belajar membaca dengan menjadikan bahasa sebagai salah satu kesatuan tidak terpisah-pisah. Belajar membaca juga harus sesuai dengan konteksnya. Metode ini lebih menekankan pada arti suatu kata. Contohnya ketika melihat kata cat (kucing) anak langsung diberitahu bahwa itu bacanya “ket” dan itu artinya kucing. Biasanya anak belajar membaca dengan sistem mengingat (memorize) kata yang sudah pernah disebutkan. Kelebihan metode ini adalah anak lebih cepat bisa membaca tapi akan kesulitan ketika harus menuliskan kata yang di maksud terutama kata-kata yang cukup panjang.
Phonic adalah suatu metode belajar membaca melalui bunyi huruf dengan cara mengejanya satu persatu misalkan saja cat (kucing) berarti dieja keh – e – teh dan dibaca “ket”. Setiap kata di urai menjadi huruf-huruf. Karena belajar melalui mengeja maka anak memerlukan waktu lebih lama untuk bisa membaca. Tapi kelebihannya anak lebih mudah ketika harus menuliskan kata yang dia dengar. Untuk memudahkan anak belajar membaca sebaiknya pilih buku-buku yang sesuai dengan tingkatannya. Misalkan anak yang baru mulai membaca, pilih buku-buku yang hanya terdiri dari satu kata misalkan halaman pertama ada gambar buah apel dan dibawahnya ada tulisan This is Apple. Setelah itu bisa dicoba dengan kata yang lain misalkan I like banana. Anak bisa membuat sendiri buku-buku seperti itu atau mendapatkannya melalui reading A to Z.
4. Writing (Menulis)
Ini adalah tahapan yang paling sulit dalam belajar bahasa inggris karena ada banyak aturan yang harus dipatuhi. Biasanya orang Indonesia pasti akan kesulitan untuk berbicara dalam bahasa inggris. Sebenarnya bukan karena tidak bisa melainkan karena takut salah. Padahal kalaupun kita salah mengucapkan susunan beberapa kalimat ataupun salah tata bahasanya lawan bicara kita pasti akan mengerti. Tapi lain halnya dengan menulis, ketika kita melakukan banyak sekali kesalahan tata bahasa dan cara pengejaan bisa jadi orang yang membaca tulisan kita tidak mengerti apa yang kita tuliskan. Karena ini relatife sulit, maka menulis menjadi tahapan terakhir. Jangan terburu-buru mengajarkan grammar atau menulis jika anak belum menguasai 3 tahap sebelumnya.
Untuk mengajarkan Grammar sebaiknya dilakukan secara implisit melalui buku yang berisi kalimat-kalimat yang berpola sama. Misalkan saja apabila halaman pertama berisi kalimat past tense maka halaman-halaman berikutnya juga berpola past tense. Sehingga setelah beberapa kali pengulangan anak bisa mendapatkan gambaran kapan kalimat bentuk past tense itu digunakan. Jika anak diajarkan grammar secara eksplisit yaitu dengan penjelasan panjang lebar mengenai past tense lengkap dengan rumus yang harus dihapal maka anak akan kebingungan dan akhirnya malah merasa takut untuk menulis. Seperti ketika berbicara anak sebaiknya memulai dengan menulis satu kata, kemudian satu kalimat pendek, lalu satu kalimat panjang, kemudian satu paragraf dan seterusnya. Mungkin nanti tanpa anda sadari tiba-tiba anak sudah bisa menulis satu buku dalam bahasa inggris.
Contoh permainan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa inggris :
Contoh permainan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa inggris :
SECRET MESSAGE
Pesan sebelum bermain
| Dalam permainan ini kamu dan kawan-kawanmu berlatih kecermatan dalam membaca pesan/kalimat bahasa inggris, dan memperdalam “WH-question” (what, who, where, when, which, why, and how) dan kalimat perintah (command). |
- Membentuk kelompok yang terdiri atas 3-5 orang.
- Untuk lebih meyakinkan penampilanmu, maka kamu dan semua kawan yang akan bermain sah-sah saja bila berandai-andai sebagai DETECTIVE yang harus memecahkan sandi secara bersama. Sandi itu berupa : pesan, perintah, atau pertanyaan yang di tulis secara rahasia pada sebuah kartu.
- Apabila pesan rahasia itu berupa pertanyaan/perintah, harus di jawab atau di kerjakan pada lembar jawaban.
- Sandi dapat dikembangkan lagi dengan berbagai model.
Bahan yang disiapkan
- Lembar jawaban.
- Kartu dari kertas manila ukuran 7X10 cm sejumlah kebutuhan. Pada setiap kartu, ditulis pesan rahasia berupa kata/kalimat sandi.
Contoh pesan pada kartu :
- Kartu 1 : etirw nwod eht seman fo ruoy srebmem.
- Kartu 2 : tahw od uoy llac :
- A nam ohw t’nac ees?
- A nam ohw t’nac raeh?
- A nam ohw t’nac klaw?
- A nam ohw t’nac keeps?
- Kartu 3 : erehw seod ruoy rehtom kooc?
- Kartu 4 : entirw nwod evif sruoloc uoy wonk.
- Kartu 5 : tahw si eht larulp mrof fo :
- Dlihc – namow
- Toof – peehs
- Esuom
http://wiraambari.blog.com/files/2011/06/panah-bawah.gif
http://infoapapunada.blogspot.com/2013/04/makalah-pentingnya-pembelajaran-bahasa_15.html
http://infoapapunada.blogspot.com/2013/04/makalah-pentingnya-pembelajaran-bahasa_15.html
